教员积分:13分
湖南理工学院家教-陈老师 大学生编号:36084 VIP
初中化学|初中数理化|初中英语|初中数学|初中物理
北湖区|苏仙区
2019年高考(全国一卷)
高考总分512(湖南一本分数线500)
语文110
数学86
英语118
理综198
湖南省排名
高中年级排名两三百名左右(不太确定,因为学校没有公布)
一、本人性格:
活泼自信,阳光开朗,积极向上;
二、特长:
1、语言表达能力很强,语言风趣幽默自然,善于表达争辩;
2、学习能力较强,对于树立的学习目标有强大的学习动力,能够严格要求自己,自律能力较强;
3、人际交往能力较强,待人礼貌真诚大方,喜欢与优秀的人交朋友,能够很快给人以较深的印象并与其成为好朋友
4、理科思维活跃,数理化成绩一直较好,有良好的理科学习方法;
5、最擅长科目英语,从小学到大学,英语一直都是我的优势科目,自己也是十分喜欢英语,知道许多英语学习的好方法,自己也总结了一些英语学习技巧可供分享;
6、对于家教,自己有相同的学习经历,十分了解学生在提高成绩过程的会遇到的困难,可以与学生在学习之余畅聊学习生活,进行心理辅导沟通,缓解学习压力及不良情绪。
三、竞赛成就成绩
暂无
在2019年的暑假,本人给一名即将升初三的学生补习英语,该学生在郴州的一个乡镇中学读书,年级排名比较靠前,但可能是由于该学校的教学资源较差吧,她的英语成绩很差,英语基础相当不好,平常成绩在五六十分左右。暑假一个半月的时间,每周给她补习四次,一次2个小时,一般课后我还会帮她辅导一下数理化的作业问题。补习结束之后她的英语成绩已经可以达到一百分以上,年级排名突破前五。
一、主要教学过程:
1、提供适合她的单词记忆方法,督促鼓励她每天坚持记单词,每次课前给她听写单词;
2、从初中英语的基础开始给她补习,学习内容回归教材,该学生先自己提前或者课时花十到二十分钟预习课文,标注陌生词汇和不理解的语句;
3、预习完之后,与该学生一起剖析该篇课文的大意以及结构,挑出陌生词汇,查翻译,要求该学生将其记录于本子上以备课后记忆,分析困难语句结构,讲解并学习该语句所运用到的语法知识点,提供相似的语句来再次分析,巩固加深,以达到举一反三的效果;
4、教材课文学习完之后,提供适量的单选题、阅读题给该学生来做,同时教给一些做题的好方法好技巧,以达到快速准确的答题效果。
二、教学感悟:
多次的教学经历,我慢慢悟出一些真实的道理。我认为在教学中,鼓励式教学的效果比较好。在薄弱学科方面,大多数学生是缺乏自信的,害怕去做同时也害怕做不好。这时候要告诉学生别畏惧自己的薄弱学科,要大胆的去尝试去克服这些难题,这时候作为老师,不仅要传授合适的经验,同时也要给予适当的鼓励。并且很多同学也是对自己不太自信,要鼓励他们勇敢说出自己的想法与关于问题的看法。其次也发现很多学生都比较粗心,在一次次的经历中,我也在逐渐增强对学生仔细读题和审题,认真计算的能力培养。
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